Almeida Fernández, Dayana Lizbeth (feb-2023) - [Director: Llanos Erazo, Daniel Gustavo]

La presente investigación pretendió analizar la deserción escolar y su relación con el desarrollo socio emocional durante la emergencia sanitaria COVID-19, para ello se siguió una metodología cualitativa porque el análisis se centra en comprender la interacción social del infante determinado a...

Calva Bravo, Johanna Alexandra (feb-2023) - [Director: Cañizares Jarrín, María Cecilia]

La presente investigación se basó en las dificultades del lenguaje, para lo cual se buscó información sobre el tema y se elaboraron 16 cuentos pictográficos para estimular este ámbito en los niños de inicial II.

Muy Cando, Tatiana Elizabeth (feb-2023) - [Director: Zamora Torres, Johanna Elizabeth]

Esta investigación presenta una propuesta dirigida al ámbito motriz de los estudiantes de educación inicial donde se platea recursos didácticos para despertar el interés y exploración, al aplicarlos se tomó en cuenta las necesidades del niño por lo cual ayudara a estimular y fortalecer la...

Palomeque Arízaga, Giselle Belén (ene-2023) - [Director: Almeida Soliz, Nidia Elizabeth]

Esta propuesta busca que las y los niños adquieran un lenguaje acorde a su edad y desarrollo evolutivo por medio del uso de recursos digitales. Para la construcción de la propuesta metodológica se selecciona herramientas y recursos digitales acordes a la necesidad y edad de las y los niños. La...

Guiracocha Saldaña, Tania Noemi (feb-2021) - [Director: Cañizares Jarrín, María Cecilia]

El presente trabajo investigativo, aborda la problemática de la motricidad fina en el desarrollo de la pre-escritura en las y los estudiantes de 4 a 5 años, el problema detectado se manifiesta a través de trazos descoordinados y movimientos que indican un desarrollo motriz fino inadecuado pues se...

Tapia Loja, Annette Beatriz (feb-2021) - [Director: Páez Chalco, Ítalo Damián]

El presente trabajo, parte del estudio sobre el lenguaje oral del niño, se pudo identificar las consecuencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje; considerando este estudio, medio de conocimiento sobre la importancia de la estimulación y principal fragmento para orientar a autoridades, docentes...

Lucero Bonilla, Daniela Isabel (feb-2021) - [Director: Carrillo Mosquera, Mariana de Jesús]

El presente trabajo se basa en la importancia de las técnicas grafo plásticas que ayudan a los niños a estimular el lenguaje y la creatividad que es esencial para el estudiante en su primera enseñanza, en vista de que se determina el significado de lenguaje y la importancia de la comunicación en su...

Fernández García, Ligia Elena (feb-2021) - [Director: Cañizares Jarrín, María Cecilia]

El presente trabajo investigativo se basa en la necesidad de estimular la motricidad fina con el uso de las técnicas grafoplásticas innovadoras utilizando materiales del medio de una manera convencional, en los niños de tres a cuatro años incrementando su creatividad e interés por realizar...

Iñiguez Matute, Leidy Viviana (abr-2022) - [Director: Guerrero Muñoz, Gerardo de Jesús]

La presente investigación pretende ofrecer una guía metodológica basada en técnicas de autocontrol emocional para disminuir la agresividad, además de, ayudar a los niños y niñas a explorar, conocer, expresar y regular sus emociones, con la finalidad de mejorar su estado emocional, interacción...

Lituma Chalco, María Mercedes (abr-2022) - [Director: Zamora Torres, Johanna Elizabeth]

Esta propuesta metodológica por medio de la guía didáctica favorecerá al desarrollo cognitivo conjuntamente con la ayuda de estrategias sensoriales y actividades lúdicas con un material accesible que despertará el interés de los estudiantes, al igual será un material de apoyo para los docentes.

Cárdenas Pasato, Tatiana Alexandra (abr-2022) - [Director: Almeida Soliz, Nidia Elizabeth]

La presente propuesta metodológica tiene como propósito la elaboración de una guía didáctica para el manejo y organización del rincón de lectura con la edad de 4 a 5 años, logrando, a través de la exploración creativa y el desarrollo de su imaginación, aprendizajes significativos que favorezcan una...

Cuji Rodas, Alexandra Johanna (abr-2022) - [Director: Cañizares Jarrín, María Cecilia]

La presente propuesta metodológica que fue desarrollada en la Unidad Educativa Tres de Noviembre, con el tema: elaboración de una guía didáctica para el uso adecuado de los rincones de arte y lectura para niños y niñas de dicha institución pretende proponer actividades lúdicas e idóneas para el...

Reyes Quezada, Karina Priscila (feb-2021) - [Director: Toral Sarmiento, Adriana de la Nube]

El presente trabajo de investigación desarrollada formula estrategias metodológicas dentro de una guía didáctica para mejorar el aprendizaje de las destrezas de comprensión y expresión del lenguaje, que beneficiarán a los estudiantes, facilitándoles el aprendizaje de las mismas a través de...

Cepeda Espinosa, Cristina Mishelle (2022) - [Director: Bastidas Castro, María Azucena]

La investigación surge de la observación realizada en las prácticas pre profesionales, donde se evidenciaron estereotipos de género en diversas situaciones y espacios escolares. A partir de esto, el trabajo de titulación se enfocó en el descubrimiento y la descripción de la perspectiva docente...

Caballero Lugmaña, Dayana Mishell (2023) - [Director: Ortiz Espinoza, María Elena]

El trabajo analiza cómo los estereotipos de género se reproducen en el ámbito educativo de nivel inicial 2, de un Centro Infantil de la ciudad de Quito. Los estereotipos de género son ideas impuestas desde hace años atrás por la sociedad, ya que generan actitudes y comportamientos que tanto hombre...

Ramírez Alvarado, Jhoseline Valeria (jul-2021) - [Director: Gallego Condoy, Miriam Bernarda]

El presente trabajo titulado “Los estereotipos de género presentes en la Educación Inicial” tiene como objetivo identificar de qué manera se refuerzan los estereotipos de género en el subnivel inicial II de un Centro de Educación Inicial de la ciudad de Quito. Estos estereotipos son ideas...

Medina Guerrero, Anngie Karolina (feb-2024) - [Director: Ordóñez Vásquez, María Elisa]

La Investigación destaca vital importancia de estimular fonética en niños de 2-3 años desde el nacimiento para su desarrollo integral. Propuesta incluye manual de aplicaciones respaldado por asistente robótico "Misa". Enfoque mixto, en el Centro de Educación Inicial “La Cometa”.

Pasquel Días, Karen Yessenia (2023) - [Director: Bastidas Castro, María Azucena]

El presente estudio de caso muestra un problema evidenciado en una institución educativa en la ciudad de Quito, en el mismo en que la docente encargada del nivel inicial 2 no realiza las suficientes actividades de estimulación sensorial para los niños. El objetivo de esta investigación es analizar...

Merchán Murillo, Jackeline Jomaira (mar-2022) - [Director: Salazar Escobar, Elsa Silvania]

La psicomotricidad es un proceso primordial en el desarrollo general de los niños en la educación infantil. Interviene en el proceso afectivo, intelectual y motriz. Tiene, así, una estrecha relación con el desarrollo psicomotor, el cual se relaciona con la adquisición de las habilidades que el niño...

Espinoza Granja, Jazmín Carolina (mar-2022) - [Director: Arízaga Yépez, María José]

El presente trabajo tuvo como objetivo seleccionar y categorizar conceptualmente las estrategias para generar aprendizajes significativos en los niños de preparatoria, mediante el uso del cuento. Para ello, se partió de la observación realizada en una entidad educativa de la ciudad de Quito, lo...