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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
ene-2012La cultura de dominación del docente en el proceso enseñanza-aprendizaje: una visión desde el estructuralismoMoreno Cedeño, María CarmenBolaños Vivas, Robert Fernando
abr-2012La intelección como método: aportes para una pedagógía de la compresión.Guajala Agila, Diego DavidSanmartín García, Rómulo Ignacio
sep-2012Implicación del área afectiva-emocional en la estructuración del conocimiento y su incidencia en el proceso pedagógicoViteri Bazante, Frank BolívarSanmartín García, Rómulo Ignacio
mar-2012Fundamentos filosóficos de la pedagogía mercaderia: aportes a la actual educación ecuatoriana,Caiza Quimba, José ErnestoAguilar Gordón, Floralba del Rocío
mar-2012Los procesos psico-cognitivos y pedagógicos en la estructuración del pensamiento crítico-dialógico.Concha Muñoz, Miguel AlcidesSanmartín García, Rómulo Ignacio
15-feb-2012Fundamentación filosófica para la valoración de la identidad cultural Kichwa, en la comunidad "El Calvario" cantón Tena, provincia de Napo, durante el periodo 2010-2011Tanguila Tapuy, Enrique ErnestoAguilar Gordón, Floralba del Rocío
ene-2012Analogía entre el personalismo de Emmanuel Mounier y el modelo educativo Constructivista: enfoques y perspectivas.Rodríguez Gracía, Kleber ArmandoBolaños Vivas, Robert Fernando
7-jul-2012La re-significación de lo indígena y lo mestizo, en el contexto ecuatoriano para la construcción de una nueva conciencia latinoamericana: una visión desde la pedagogía liberadora de Paulo FreireCorrea Lozano, Verónica LeticiaAguilar Gordón, Floralba del Rocío
6-jul-2012"Diké" como virtud y politeia como referentes para un nuevo modelo educativoCheca Sánchez, Edison BenjamínAguilar Gordón, Floralba del Rocío
mar-2012El desarrollo relacional entre el lenguaje y pensamiento en los niños de 7-8 años: un enfoque desde el método socráticoBenítez Rosero, Sandra XimenaSanmartín García, Rómulo Ignacio