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Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Director
2022	Estrategias didácticas para el desarrollo de la comprensión lectora en los y las estudiantes de séptimo año de E.G.B del paralelo “B” de la Unidad Educativa “Sayausí” 2020 – 2021	Rojas Neira, Gabriela Alexandra	Almeida Soliz, Nidia Elizabeth
2022	Implementación de estrategias innovadoras de aprendizaje utilizando las TAC para mejorar el rendimiento académico en el área de las Ciencias Sociales de los estudiantes del quinto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscomisional Mariana de Jesús del cantón El Tambo en el ciclo lectivo 2020-2021	Bermejo Calle, Alicia Grimanesa	Solórzano Martínez, Fernando Napoleón
2022	La gamificación como estrategia didáctica en el aprendizaje - enseñanza de operaciones aritméticas con números racionales en séptimo de básica de la escuela Juan José Flores	Ordóñez Gutiérrez, Mercedes Alexandra	Farfán Pacheco, Pablo Cornelio
2022	Análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto de la pandemia (Covid-19) desde la perspectiva de docentes y estudiantes. Caso: Unidad Educativa “Nicanor Aguilar Maldonado”. San Juan, Gualaceo (2020 – 2021)	Morocho Loja, Félix Fernando	Cárdenas Tapia, Juan Alcides
2022	La estrategia didáctica metacognitiva “Galería” y su impacto en la comprensión lectora de estudiantes del 7mo de EGB de la escuela “Ciudad de Guachapala”, provincia del Azuay (2020 - 2021)	Paida Amendaño, Máximo Oracio	Cárdenas Tapia, Juan Alcides
2023	Implementación de herramientas digitales como estrategia didáctica para el mejoramiento de la lectoescritura en el segundo “B” de EGB de la Unidad Educativa Fiscal Fray Vicente Solano, año lectivo 2021-2022	Maxi Tacuri, Jessica Tatiana	Farfán Pacheco, Pablo Cornelio
2023	Factores y criterios que constituyen una estrategia didáctica para el aprendizaje de matemática mediante el uso del programa GEO-GEBRA en el décimo año B de la escuela “Julio Abad Chica”	Valdiviezo Álvarez, Edwin Nicolay	Rangel Donoso, Félix Roberto