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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
2020Clima inclusivo y su relación con el aprendizaje en los estudiantes con necesidades educativas especialesZambrano Castro, Rocío del PilarParedes Floril, Priscilla
2002La Neuroeducación y su relación con el aprendizaje de niños con trastorno del espectro autistaPonguillo Arias, Miriam EstelaPriscilla Rossana, Paredes Floril
2020Incidencia de metodologías activas en el rendimiento académico de estudiantes con necesidades educativas especiales.Calderón Lucín, Martha Del PilarAscencio Burgos, Karina
2018Análisis y desarrollo de la aplicación móvil Mouse y teclado remoto para compartir con estudiantes la pc del aula, para la carrera de ingeniería de sistemas de la universidad Politécnica Salesiana.Carrillo Tomala, XavierNaranjo Sánchez, Ricardo Alfredo
2022Estrategia didáctica para la enseñanza de ciencias naturalesCajape Suárez, Corina AlexandraLlanos Erazo, Daniel Gustavo
2021Redes Sociales Como Vía de Comunicación entre Docentes y EstudiantesGiler Silva, Cristian AlexanderGonzález Martínez, Elier
2021Teletrabajo aplicado a docentes universitarios de Guayaquil y su incidencia en la satisfacción estudiantil, periodo 2020-2020Fuentes Vera, María FernandaGuerra Villalta, Christian Enrique
2022Impacto de las Plataformas Virtuales para la Educación en Tiempos de PandemiaCardona Figueroa, Eduardo GuillermoLlerena Izquierdo, Joe
2022Huellas de la historiaPérez Zamora, Renata AlejandraArana Mite, Bismarck Alberto
2022Sistematización de experiencias sobre el análisis de factores protectores y de riesgo relacionados al aprendizaje en niños de 6-12 años que asisten a la Fundación “Más que Vencedores”, de la Ciudad de Guayaquil, entre mayo a agosto del 2022Córdova Zambrano, Arianna Pierina; Navarrete Abad, Nathali SusanaIpiales Vásconez, Marlys Lisbeth

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