Incidencia de metodologías activas en el rendimiento académico de estudiantes con necesidades educativas especiales.
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19524| Título : | Incidencia de metodologías activas en el rendimiento académico de estudiantes con necesidades educativas especiales. |
| Autor : | Calderón Lucín, Martha Del Pilar |
| Director de Tesis: | Ascencio Burgos, Karina |
| Resumen traducido: | Education seeks that students have access to comprehensive training; however, there is a need to improve educational quality by applying active educational methodologies within the teaching-learning process, for students with special educational needs, proving their progress in their academic performance. |
| Resumen : | La educación busca que los estudiantes tengan acceso a una formación integral; sin embargo, existe la necesidad de mejorar la calidad educativa aplicando metodologías educativas activas dentro del proceso enseñanza–aprendizaje, para los estudiantes con necesidades educativas especiales, evidenciando su avance en su rendimiento académico. |
| Palabras clave : | METODOLOGÍAS ACTIVAS ENSEÑANZA APRENDIZAJE RENDIMIENTO ACADÉMICO NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19524 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Posgrado |
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