Buscar por Autor Rivadeneira Peñafiel, Jessica Jazmín
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“Guía de estrategias metodológicas gamificadas para la enseñanza del bloque de historia e identidad en quinto año de educación general básica”
Lucio Herrera, Leslie Sabina (2025) - [Director: Rivadeneira Peñafiel, Jessica Jazmín]
El trabajo de titulación expone estrategias metodológicas basadas en gamificación para la
enseñanza de Estudios Sociales; específicamente para el bloque denominado “Historia e
Identidad”. La finalidad de la guía es brindar actividades y recursos al docente para que enseñe
los contenidos...
Guía de estrategias metodológicas gamificadas para la inserción curricular de educación financiera en sexto año de educación general básica
Suarez Quizhpi, Katherine Michell (2025) - [Director: Rivadeneira Peñafiel, Jessica Jazmín]
La guía metodológica propuesta desarrolla habilidades financieras en estudiantes de sexto año
de Educación General Básica mediante estrategias metodológicas gamificadas que pueden
modificarse y ser flexibles para adaptarse a diversos niveles educativos. Estas estrategias
favorecen el aprendizaje...
Guía didáctica para la enseñanza y aprendizaje de la multiplicación según el método Singapur en cuarto año de educación general básica
Sánchez Yugcha, Evelyn Gardenia (2025) - [Director: Rivadeneira Peñafiel, Jessica Jazmín]
El propósito de este trabajo de titulación es elaborar una guía didáctica para mejorar el
aprendizaje de la multiplicación en estudiantes de cuarto año de Educación General Básica.
Dicha guía es el resultado del análisis de una problemática identificada en un centro educativo
ubicado al sur de...
Guía metodológica para el desarrollo de la identidad a través de la expresión corporal y la danza en estudiantes de cuarto año de educación general básica
Chancusig Cusquillo, Anahí Aracely (2026) - [Director: Rivadeneira Peñafiel, Jessica Jazmín]
El trabajo de titulación expone estrategias metodológicas para el desarrollo de la identidad en la
asignatura de Educación Cultural y Artística; específicamente para el bloque denominado “El yo:
la identidad”. La guía tiene como finalidad proporcionar estrategias para los docentes que...
Miradas sobre la Gestión de la Educación Superior en el Ecuador
Espinosa Taipe, Jorge Fernando; Lara Barba, Raúl Francisco; Freire Tipanguano, William Heriberto; Gómez Andrade, Silvia María; Esquivel Esquivel, Germánico Napoleón; Pillajo Salcedo, Guillermo Marcelo; Blanco Cruz, Lenin Ullianoff; Castellanos Fonseca, Jaime Aurelio; Aguilar Cabezas, Nelly Alexandra; Gallego Condoy, Miriam Bernarda; Guanuche Albán, Adriana Jeanyne; Arroba Novillo, Carla Fernanda; Romero Romero, Carlos Alberto; Arias Rueda, Jhon Hermison; Ron Novillo, Cristian Fernando; Hurtado Larrea, Franklin Edmundo; Quitiaquez Sarzosa, William Giovanny; Pilataxi Pérez, Erika Belén; Quishpe Gaibor, Jeverson Santiago; Calupiña Feijoo, Paola Alexandra; Araque Montenegro, Freddy Gonzal; Puruncajas Matute, Ivonne Patricia; González Quincha, María Alejandra; Diaz Ortiz, Daniel Giovanny; Gallegos Altamirano, Marcela Belén; Coronel Álvarez, Edwin Marcelo; Villagómez Rodríguez, María Sol; Ortiz Espinoza, María Elena; López Cepeda, Ivonne Elizabeth; Rivadeneira Peñafiel, Jessica Jazmín; Inga Ortega, Esteban Mauricio; Castro Arias, Santiago; Bolaños Vivas, Robert Fernando; Llanos Erazo, Daniel; Aguilar Gordón, Floralba del Rocío (22-jul-2025)
La gestión de la educación enfrenta desafíos complejos derivados de transformaciones estructurales, tecnológicas, epistemológicas y socioculturales. Su adecuada implementación permite planificar, organizar, ejecutar y evaluar los procesos institucionales de forma coherente, eficiente y ética. ...