Clima inclusivo y su relación con el aprendizaje en los estudiantes con necesidades educativas especiales
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19516| Título : | Clima inclusivo y su relación con el aprendizaje en los estudiantes con necesidades educativas especiales |
| Autor : | Zambrano Castro, Rocío del Pilar |
| Director de Tesis: | Paredes Floril, Priscilla |
| Resumen traducido: | The purpose of the article is to analyze the relationship between inclusive climate and learning in students with special educational needs, the results indicate a high positive relationship and a moderate positive correlation between accessibility, educational teamwork, teacher training, process methodology and coexistence school. |
| Resumen : | El propósito del artículo es analizar la relación entre clima inclusivo y el aprendizaje en los estudiantes con necesidades educativas especiales, los resultados indican una relación alta positiva y una correlación moderada positiva entre accesibilidad, trabajo en equipo educativo, formación docente, metodología del proceso y convivencia escolar. |
| Palabras clave : | EDUCACIÓN INCLUSIVA NECESIDADES EDUCACIONALES APRENDIZAJE FORMACIÓN DE DOCENTES ACCESO A LA EDUCACIÓN |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| URI : | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19516 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Posgrado |
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