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Guía de juegos infantiles tradicionales y su mitología en la Comunidad Achuar de Patukmai.
Akintiua Ankuash, Putar Mauricio (Jun-2012) - [Director: Laso, Pascale]
Este producto GUÍA DE LOS JUEGOS TRADICIONALES Y SU MITOLOGÍA EN EL PUEBLO ACHUAR, es fruto de una larga experiencia práctica en las clases con los niños, niñas y jóvenes del centro educativo básico intercultural bilingüe de la comunidad Patukmai; esas experiencias las ejercité con los...
La Universidad en el páramo: El programa académico Cotopaxi
Castro, Gladys; Cóndor, Narcisa; Conejo, Alberto; Iza, Aurora; Laso, Pascale; Puente, Tamara (Sep-2010)
El motivo de la presente investigación es la revisión de la incidencia de la Universidad en el Páramo en las comunidades en las que sus actores se desempeñan como docentes de escuelas interculturales bilingües.
La Universidad en el páramo: El Programa Académico Cotopaxi
Castro, Gladys; Cóndor, Narcisa; Conejo, Alberto; Iza, Aurora; Laso, Pascale; Puente, Tamara (Sep-2010)
El motivo de la presente investigación es la revisión de la incidencia de la Universidad en el Páramo en las comunidades en las que sus actores se desempeñan como docentes de escuelas interculturales bilingües.
Los juego tradicionales de la cultura achuar en su aplicación a la educación básica intercultural bilingue en la comunidad Juyukamentsa
Mayak Wasuwp, Piruch Carlos (2009) - [Director: Laso, Pascale]
Los juegos propios de la cultura Achuar son necesarios para fortalecer la identidad cultural, para hacer de la educación y la formación de los jóvenes un proceso que incluya el bienestar. Porque la alegría y lo lúdico sirve para construirse como personas y comunidad. La inclusión de los juegos en...
Percepción de los niños y niñas sobre el hecho migratorio de la escuela Tahuantinsuyo de la comunidad de Quinchuquí de la parroquia Miguel Egas Cabezas. Periodo 2011
Bautista Ajala, Luis Alfonso (Nov-2011) - [Director: Laso, Pascale]
Cuando estaba realizando la práctica docente; hace aproximadamente dos años, me encontré con que algunos niños y niñas no querían aprender lo que yo les estaba enseñando; muchos de ellos no traían los trabajos enviados a casa y si los traían estaban sucios y mal hechos. Mi preocupación iba en...