El storytelling como herramienta didáctica para fortalecer el aprendizaje de Estudios Sociales en los estudiantes de sexto año de Educación General Básica de la Escuela Honorato Loyola, año lectivo: 2023-2024.
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28489| Título : | El storytelling como herramienta didáctica para fortalecer el aprendizaje de Estudios Sociales en los estudiantes de sexto año de Educación General Básica de la Escuela Honorato Loyola, año lectivo: 2023-2024. |
| Autor : | Escandón Abad, Diana Lisseth |
| Director de Tesis: | Lima Machuca, Braulio Eleodoro |
| Resumen traducido: | The study proposes storytelling as a didactic tool to improve Social Studies learning in the sixth year at Escuela Honorato Loyola. Using qualitative and quantitative methods, a diagnosis revealed demotivation due to a lack of innovative strategies. |
| Resumen : | El estudio propone el storytelling como herramienta didáctica para mejorar el aprendizaje de Estudios Sociales en sexto año en la Escuela Honorato Loyola. Con métodos cualitativos y cuantitativos, se diagnosticó desmotivación por falta de estrategias innovadoras. |
| Palabras clave : | EDUCACIÓN BÁSICA MATERIALES DE ENSEÑANZA CIENCIAS SOCIALES - ENSEÑANZA APRENDIZAJE NARRACIÓN (RETÓRICA) |
| Fecha de publicación : | jul-2024 |
| URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28489 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Grado |
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