La inclusión educativa de estudiantes con discapacidad: apoyos, ajustes razonables y alineaciones curriculares que utilizan los docentes del área de educación física del cantón Cuenca
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22392| Título : | La inclusión educativa de estudiantes con discapacidad: apoyos, ajustes razonables y alineaciones curriculares que utilizan los docentes del área de educación física del cantón Cuenca |
| Autor : | Herrera Cáceres, José Luis |
| Director de Tesis: | Ramón Ramón, Franklin Omar |
| Resumen traducido: | Education must guarantee the student their rights based on respect for their individualities, so that it is a quality education, humanistic and can achieve their integral development. |
| Resumen : | La educación debe garantizar al estudiante sus derechos partiendo desde el respeto a sus individualidades, para que sea una educación de calidad, humanista y pueda alcanzar su desarrollo integral. |
| Palabras clave : | EDUCACIÓN ESPECIAL EDUCACIÓN INCLUSIVA - PLANIFICACIÓN CURRICULAR EDUCACIÓN DE NIÑOS CON DISCAPACIDADES EDUCACIÓN FÍSICA |
| Fecha de publicación : | 2022 |
| URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22392 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Posgrado |
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