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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
feb-2012Estrategias formativas inspiradas en el Sistema Preventivo de Don Bosco para la formación integral de los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Salesiana Domingo Savio de CayambeFonseca Rojas, Mónica MyrianRamírez, Ángel
abr-2015La práctica educativa de Don Bosco en Valdocco desde la teoría de la educación integralArias Hugo, Fabiola Cristina; Muñoz Sarmiento, Fabián RodrigoGuerrero Muñoz, Gerardo de Jesús
mar-2015Aprendizajes significativos mediante material concreto y aula virtual en el laboratorio de matemática para la sección básica superiorGavilánez Montero, Aída Janeth; Rodríguez Ortiz, Juan Carlos; Sierra Cevallos, Fernando AnibalMontaluisa Chasiquiza, Luis Octavio
feb-2009Fundamentos epistemológicos de los entornos virtuales de aprendizaje y sus implicaciones en la gestión educativa superior :Una visión desde la sociedad del conocimiento y de la informaciónHermann, AndrésAguilar Gordón, Floralba del Rocío
ago-2010Actualidad del sistema preventivo Salesiano en el contexto de la cultura posmoderna de los estudiantes adolescentes de la Unidad Educativa Salesiana “Domingo Comín”Narea Muñoz, JorgeMartínez Mosquera, Carlos Rodrigo
2004El proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés en la Unidad Educativa Salesiana, Cardenal Spellman :Propuesta de Optimización y MejoramientoNúñez, Gladys F.Orquera Saavedra, Víctor Manuel
2010Análise da gestão Institucional Salesiana no Instituto Carnação de Jesus. Uma proposta inovadora de organização aprendenteMarcon, EvandroÁlvarez Palomeque, Alba Catalina
2011Percepçao dos professores e alunos sobre a aplicaçao da metodología de aprendizagem cooperativa no ensino medio do Colégio Nossa Senhora Auxiliadora de ManausSantiago, Moysés FlorêncioBarrera Kalhik, Josefina
ene-2013El método de descubrimiento para el aprendizaje de biología en los estudiantes de segundo año de bachillerato de la Unidad Educativa Salesiana Domingo Savio de Cayambe.Quimbiulco Borja, Ritha LourdesHuachi Espín, Laura Elizabeth
2012Propuesta de estrategia metodológica para la formación del pensamiento crítico de los jóvenes del Taller Escuela San Patricio (TESPA) desde la perspectiva de PauloAlcoser, TitoRaza Calderón, Nelson Aníbal

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