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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
ene-2012Relectura de la asistencia salesiana a partir de la carta a roma. Estudio de caso en tres comunidades de hijas de María Auxiliadora del Vicariato Apostólico de MéndezRocha Tayupanta, Geoconda ElizabethMadrid Muñoz, Dimitri
2013La mentalidad proyectual y la corresponsabilidad en la animación – gestión de la comunidad educativa pastoral salesiana de la Unidad Educativa San José de MantaQuintana Rivadeneira, Guillermo AlonsoMartínez Mosquera, Carlos Rodrigo
2012Construção Mediada do conhecimento na sala de Recursos Didáticos do Projeto Incluir da SEE/MGSilveira Rodriguez, Cláudia GomesLópez , Patricio
may-2013Fortalecimiento de la identidad shuar a través del proyecto curricular institucional del colegio de bachillerato MacasGutiérrez Vintimilla, Leliz DaniloDíaz Salazar, Holger Rodrigo
2012Confronto crítico entre as concepções curriculares do projeto pedagógico da rede Salesiana de escolas e a prática pedagógica dos professores.Lima Nunes Rerreira, Maria Das GracasLópez Logacho, Patricio David
nov-2012Propuesta de evolución por competencias del área de estudios sociales en el sexto y séptimo año de educación básica desde el enfoque del ProsiecVerduga Álvarez, Betty IsabelSotomayor Martínez, Manuel Antonio
jul-2013Actualización del Proyecto Curricular Institucional para mejorar la calidad del aprendizaje en la Unidad Educativa Martim Cereré de la ciudad de QuitoSalazar Rivera, Víctor HugoChiriboga Salvador, Bolívar Eduardo
oct-2014La calidad de la experiencia asociativa desde la Pastoral Juvenil Salesiana en la Unidad Educativa Técnico Salesiano de la ciudad de CuencaCoronel Gutiérrez, Javier Rodrigo; Álvarez Pinos, Juan PabloGarzón Vera, Blas
oct-2014Incidencia del Ciclo de Aprendizaje de Kolb en el razonamiento lógico de las Ciencias Naturales. Estudio de caso con estudiantes de octavo año de básica superior de la Unidad Educativa Salesiana Cardenal SpellmanLeón Grijalva, Mario CésarMontaluisa Chasiquiza, Luis Octavio
jul-2012Os jogos e as brincadeiras como diretrizes para a construção do conhecimento de forma lúdica e prazerosa em crianças da educação infantilDias, Mönica de FátimaOrtiz Granja, Dorys Noemy

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