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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
mar-2022Cambios en el proceso de enseñanza en educación inicial debido al COVID-19. Un estudio de caso en la ciudad de QuitoObando Hernández, Laura FernandaLlanos Erazo, Daniel Gustavo
mar-2022Estrategias didácticas para el uso del cuento como recurso generador de aprendizajes en preparatoriaEspinoza Granja, Jazmín CarolinaArízaga Yépez, María José
mar-2022Estereotipos étnicos en las ilustraciones del texto escolar de ciencias socialesGuamán Mallitaxi, Andrés VinicioRomero Ortega, Armando Lizardo
mar-2022El arte como estrategia de enseñanza/aprendizaje para el desarrollo de la expresión artística en los niños de educación inicial IIHaro Quilumba, Verónica LizethTamarita Puente Palacios, María Liudva
mar-2022Las TIC como recurso estratégico didáctico para la enseñanza aprendizaje de las ciencias sociales y su influencia en el tercer año de educación general básica de una unidad educativa al norte de QuitoPaca Mañay, Viviana AbigailLópez Logacho, Patricio David
2022Elaboración de material didáctico para trabajar la dislexia en niños del tercero de educación básica en la Unidad Educativa Corazón de María del año lectivo 2021-2022Naranjo López, Luz MariaelenaCarrillo Mosquera, Mariana de Jesús
mar-2022Recursos didácticos, para el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de matemáticas, en cuarto año de educación general básica de una unidad educativa ubicada en SangolquíLugmaña Oto, Luis AbelCárdenas Jácome, Héctor Gilberto
mar-2022Estrategias didácticas para el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias sociales en los estudiantes de octavo año de educación general básicaPérez Guaman, Daysi JohannaÁvila Camargo, Diana Yaneth
jul-2022Guía didáctica para el desarrollo del lenguaje verbal en niños de 4 a 5 años mediante el uso de títeresGómez Villarreal, Viviana CarolinaBastidas Castro, María Azucena
jul-2022Recursos didácticos y enseñanza de la matemática en el tercer año de educación general básicaAtiencia Quichimbo, Adriana FernandaCárdenas Jácome, Héctor Gilberto

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