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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
jul-2004La educación personalizada como un recurso que promueve mejores logros escolares e interpersonales en niños con problemas familiares afectivos del primer año de básica, estudio de casos realizado en el Liceo Bilingüe HontanarBenavides Gallegos, Ana LucíaRosero Palacios, Sylvia Tatiana
ago-2009Manual psicopedagógico para ayudar a los niños y niñas de 4 y 5 años con problemas de aprendizaje mediante el uso de la músicaBuenaño Salazar, Karina ElizabethDi Caudo, María Verónica
jun-2004Desnutrición leve y su incidencia en los problemas de atención de los niños de 4 años del Centro Municipal de Protección y Cuidado InfnatilMerino Suing, María JoséNaranjo, Orlando
dic-2003Estrategias de aprendizaje y desarrollo de destrezas a través del juego, para la enseñanza del entorno natural, social y cultural del niño/a del primer año de educación básicaCeli Yépez, Inés MaríaVillagómez Rodríguez, María Sol
oct-2004Manual de ciencias para niños. Aplicaciones para el trabajo pedagógico - metodológico del eje del entorno inmediato, bloque lógico matemático y mundo social y natural para niños de 4 a 6 añosSuárez Ribadeneira, FabiolaRosero Palacios, Sylvia Tatiana
sep-2005Influencia de la violencia intrafamiliar en el aprendizaje de los niños de la Escuela Monseñor Antonio GonzálezMontaguano A., LucíaValle Córdova, Ritta Elizabeth
ene-2005Proyecto de creación de ambiente de aprendizaje para el proceso pedagógico didáctico en la escuela Unidocente Cordillera de los AndesChicaiza, Marielena; Yánez, MarleneOrtiz Espinoza, María Elena
2004El proceso de la comunicación en el aula y su incidencia en el aprendizaje en el Area de lenguaje y de comunicación de las alumnas del séptimo año de educación básica del Colegio de la Inmaculada de Quito; durante el año lectivo 2003 - 2004Cerón Cueva, ClaraFalcón Barrionuevo, Byron
2005Estrategias metodológicas para el trabajo en el área de matemáticas con niños de 0 a 6 años con dificultades de aprendizaje.Coello, MildredCárdenas Jácome, Héctor Gilberto

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