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feb-2020
Propuesta metodológica que fomente el desarrollo de los estilos de aprendizaje, en niños/as del proyecto salesiano - Chicos de la Calle - Unidad Educativa San Patricio (UESPA) en el período 2018-2019
Galárraga García, Mery Elizabeth
Benavides Herrera, Patricio Vicente
oct-2020
“Importancia de los dispositivos grupales para el desarrollo de habilidades sociales en personas con discapacidad intelectual leve y moderada”
Narváez González, Maricela Elizabeth
Aguila Ribalta, Yaima
ene-2021
Elaboración de un manual psicopedagógico basado en el método de la palabra generadora para la reeducación de lectura y escritura en niños de 7 a 10 años de edad que participan del Programa Acción Guambras "Centro de Referencia La Tola", durante el periodo 2019-2020.
Barros Sigcha, Katy Alexandra
Castro Quimbiulco, María Isabel
mar-2022
Modelo pedagógico y docencia en educación general básica
Baquero Vallejo, Dayana Vanessa
Esquivel Esquivel, Germánico Napoleón
mar-2022
Programa de intervención para dificultades de lectoescritura en niños y niñas de 8 a 10 años pertenecientes al programa acción guambras en los centros de referencia La Tola e Iñaquito, durante el periodo 2021-2022.
Calderón Delgado, Viviana Rocío
;
Rodríguez Castillo, Xiomara Salomé
Ramayo Cano, Yezenia
ene-2022
Estudio comparativo del impacto del programa de formación en la modalidad virtual y en la modalidad de telepresencia en jóvenes universitarios politécnicos salesianos durante la pandemia por COVID-19
Moreno Pillalaza, Dayana Stefany
;
Silva Valdivieso, Laura Pamela
Huilca Ortiz, María Belén
ene-2022
Análisis de las causas que influyen en el bajo rendimiento académico de los estudiantes de básica superior de la Unidad Educativa Particular Adventista Ciudad de Quito durante la pandemia del COVID-19 en el periodo académico 2020-2021.
Guadalupe Gallardo, Jennifer Consuelo
;
Villalba Cevallos, Mikaela Betsabe
Castro Quimbiulco, María Isabel
ene-2022
Intervención terapéutica psicológica mediante procesos formativos de control y superación en miedos infantiles, en niños y niñas de 8 a 11 años de edad, que asisten al centro de referencia la tola de la fundación proyecto salesiano, durante los meses de abril a julio de 2021
Cóndor Sambache, Giselle Estefanía
Villacis Jacome, Juan Enrique
mar-2022
Principales factores psicológicos que intervienen en la adquisición de la lectura en niños
Lucero Rosero, Ruth Amarilis
Castro Quimbiulco, María Isabel
ene-2022
Guía de estrategias metodológicas virtuales para docentes de preparatoria en el proceso de aprendizaje de los niños y niñas de la Unidad Educativa Particular Hans Hillmann en el período 2020 – 2021.
Guamán Llano, Kely Dayana
;
Rodríguez Andrade, María Daniela
Benavides Herrera, Patricio Vicente
Otras opciones relacionadas
Autor
1
Moreno Pillalaza, Dayana Stefany
1
Narváez González, Maricela Elizabeth
1
Rodríguez Andrade, María Daniela
1
Rodríguez Castillo, Xiomara Salomé
1
Silva Valdivieso, Laura Pamela
1
Villalba Cevallos, Mikaela Betsabe
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PSICOLOGÍA
5
ENSEÑANZA -- APRENDIZAJE
5
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
2
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
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PANDEMIA -- COVID 19
2
RENDIMIENTO ACADÉMICO
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APRENDIZAJE ACTIVO
1
DESARROLLO EMOCIONAL
1
DESARROLLO INFANTIL
1
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
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2
2020
2
2024
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