Los procesos educomunicacionales dentro del trabajo grupal en la enseñanza - aprendizaje de los alumnos (as) del Instituto Pedagógico 23 de Octubre de Montecristi

Abstract

Con frecuencia el sistema educativo ha sido acusado de haber perdido la brújula, con respecto a la postulación de entender la vida como un referente ineludible en los procesos educativos de los niños(as) y jóvenes. Esta inculpación consta dentro d un largo sumario donde se describen otras limitaciones y falencias en un contexto de generalizada crisis educativa. La educación no es un elemento pasivo dentro de la práctica social; puede ampliar o cerrar el espacio de la discusión ideológica o científica. Por eso, es necesario impulsar una escuela para pensar y para crear, para poder desarrollar el pensamiento, la creatividad y la ciencia, a pesar de la limitaciones de recursos y de espacio.