ESTRUCTURA, RELACIONES, LÍMITES Y PERSPECTIVAS DE ÉTICA Y EDUCACIÓN
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/9312| Título : | ESTRUCTURA, RELACIONES, LÍMITES Y PERSPECTIVAS DE ÉTICA Y EDUCACIÓN |
| Autor : | Aguilar Gordón, Floralba |
| Resumen : | El presente artículo pretende realizar una integración de teoría y praxis, combinando la reflexión con la acción del sujeto, revisando la estructura, analizando las relaciones, los límites y las perspectivas de la ética y la educación; reflexionando sobre el valor de la ética en los procesos educativos, analizando enfoques y proponiendo nuevos elementos para problematizar y para comprender la educación. |
| Fecha de publicación : | jun-2007 |
| URI : | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/9312 |
| Idioma: | spa |
| Pertenece a las colecciones: | Núm. 05 (julio-diciembre 2008) |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Estructura relaciones limites y perspectivas de etica y educacion.pdf | La ética y la educación se encuentran mutuamente relacionadas, filosóficamente pertenecen al problema del obrar, se encuentran estructuralmente conformadas y reguladas por principios, normas, categorías, fines y objetivos; responden a los intereses de un contexto sociohistórico determinado, se ven limitadas en su accionar específico, se convierten en el mejor mecanismo para el llegar a ser, se proyectan hacia el progreso y el perfeccionamiento individual y social. | 220,72 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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