Ruptura epistémica en la praxis pedagógica / Epistemic rupture in the pedagogical praxis
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8691| Título : | Ruptura epistémica en la praxis pedagógica / Epistemic rupture in the pedagogical praxis |
| Autor : | Merchán Arízaga, Xavier |
| Resumen traducido: | This article progressively deals with the problem of theory and educational practice, pointing out an epistemic rupture in educational practice. It starts by defining what epistemology, pedagogy, and pedagogical knowledge is; to ask itself about the coherence between theory and the implementation of it. The document ends by criticizing the Ecuadorian pedagogical proposal. |
| Resumen : | El presente artículo aborda de forma progresiva el problema de la teoría y la práctica educativa, evidenciado una ruptura epistémica dentro de la praxis pedagógica. Inicia por definir lo que es la epistemología, lo que es la pedagogía, lo que es el saber pedagógico; para preguntarse sobre la coherencia entre la teoría y la puesta en práctica de la misma. El documento culmina con una crítica a la propuesta pedagógica ecuatoriana. |
| Palabras clave : | ESPISTEMOLOGÍA PEDAGOGÍA PRAXIS EN EL AULA PROPUESTA PEDAGÓGICA SABER PEDAGÓGICO |
| Fecha de publicación : | jun-2013 |
| URI : | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8691 |
| Idioma: | es |
| Pertenece a las colecciones: | Núm. 14 (enero-junio 2013) |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Ruptura epistemica en la praxis pedagogica.pdf | Artículo acerca del problema de la teoría y la práctica educativa evidenciando una ruptura epistémica dentro de la praxis pedagógica | 257,39 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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