Desarrollo del pensamiento y teorías cognitivas para enseñar a pensar y producir conocimientos / Development of thinking and cognitive theories for teaching thought and generating knowledge

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Título : Desarrollo del pensamiento y teorías cognitivas para enseñar a pensar y producir conocimientos / Development of thinking and cognitive theories for teaching thought and generating knowledge
Autor : Jara, Victoria
Resumen traducido: To reflect on thinking can be complex if people don’t have a clear idea what thinking really is. We can’t doubt that it is developed through reading and previous knowledge, depending on the level of reflection that a person has. Thinking is the result of the action to think, basically of what a person sees, knows and feels. It is impossible to comprehend thinking if it is not produced through language, which is the means of expressing thoughts, ideas and knowledge.
Resumen : Hacer una reflexión sobre el pensamiento puede ser complejo en tanto no se tenga claro qué es realmente el pensamiento. No podemos dudar que este se desarrolla a través de la lectura y el conocimiento previo, dependiendo del grado de reflexión que una persona tenga. El pensamiento en sí es el resultado de la acción del pensar en base a lo que se ve, se conoce y se siente. Es imposible conocer el pensamiento mientras este no se produzca a través del lenguaje, que es su medio de expresión.
Palabras clave : PENSAMIENTO
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
LENGUAJE
REFLEXIÓN
CONOCMIENTO
Fecha de publicación : jun-2012
URI : http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8628
Idioma: es
Pertenece a las colecciones: Edición 12

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