Currículo por competencias y la significatividad del proceso educativo salesiano
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8341| Title: | Currículo por competencias y la significatividad del proceso educativo salesiano |
| Authors: | Bassini Sobrinho, Gervásio |
| Abstract: | This article examines competency-based curricula and its relevance in Salesian schools, by analyzing the limitations of the current Salesian educational development process and by offering a proposal for continuing education for competency-based teachers and administrators. |
| Translated abstract: | El presente documento discute el currículo por competencias y su pertinencia en las escuelas salesianas, analiza las limitaciones presentes en las escuelas en el desarrollo del proceso educativo salesiano y ofrece una propuesta de formación continua para los maestros y gestores de competencias curriculares. |
| Keywords: | EDUCACIÓN SALESIANA–SIGNIFICATIVIDAD CONSTRUCTIVISMO PROTAGONISMO GESTOR CURRICULAR COMPETENCIAS FORMACIÓN CONTINUA |
| Issue Date: | Dec-2013 |
| URI: | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8341 |
| Language: | es |
| Appears in Collections: | Vol. 08 Núm. 2 (julio-diciembre 2013) |
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