Guía Didáctica para el Desarrollo de la Competencias Comunicativas en Niños y Niñas de 4 a 5 años de edad.

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Title: Guía Didáctica para el Desarrollo de la Competencias Comunicativas en Niños y Niñas de 4 a 5 años de edad.
Authors: Coloma Casañas, Sandra Viviana
Advisor: Orozco Ocaña, Cristina Paola
Abstract: La presente investigación comprende el análisis de las características de niños y niñas de 4 a 5 años de edad, referente al desarrollo o retardo de las competencias comunicativas. Es un estudio realizado mediante la metodología de investigación de campo, un enfoque cuantitativo y cualitativo, se usó la técnica de la encuesta y entrevista en una población de 47 niños y niñas, y 8 maestras que forman el cuerpo docente del Jardín de Infantes Banco Ecuatoriano de la Vivienda, de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha. La investigación arrojó que los niños y niñas presentan déficit en algunas competencias comunicativas, y aunque es un porcentaje mínimo, es sumamente importante superar estas deficiencias y lograr que el niño/niña desarrolle de manera efectiva sus competencias comunicativas que son de gran importancia en el nivel inicial y escolar de los infantes.
Translated abstract: This research includes an analysis of some characteristics in children between four and five years old, regarding to the development or delay of communication skills. This is a study realized through a field research methodology; by a qualitative and quantitative focus, an inductive and deductive analysis, besides a survey and interview to a population sample of 47 boys and girls, and 8 female teachers who shape the faculty of the "Banco Ecuatoriano de la Vivienda" Kindergarten, located in the city of Quito, Pichincha province. This research demonstrated that boys and girls show deficits in some communicative skills. Although it is a small percentage, is extremely important to eradicate such deficiencies and let the children develop, in an effective way, their communication skills, which are of great importance in an initial level and primary school level.
Keywords: PEDAGOGÍA
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
LENGUAJE - COMUNICACIÓN
Issue Date: Oct-2014
URI: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/7294
Language: spa
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