Propuesta de estrategia metodológica para la formación del pensamiento crítico de los jóvenes del Taller Escuela San Patricio (TESPA) desde la perspectiva de Paulo

Abstract

El presente proyecto pretende contribuir a la formación del pensamiento crítico de los jóvenes del Taller Escuela San Patricio (TESPA) desde la perspectiva de Paulo Freire y mediante una estrategia metodológica. Para esto la estrategia metodológica utilizada consistió en el análisis documental tanto de teorías educativas como de la información obtenida en la entrevista en profundidad que se realizó a los docentes, como de la información obtenida de los estudiantes con la técnica de los grupos focales. Se analizaron una serie de métodos que se aplican en el TESPA., por parte de los docentes, entre los más representativos, tenemos el método de la observación directa, método viso-audio-motor-gnóstico, el método deductivo inductivo, método de las cuatro etapas, Método holístico, metodología kinestésica, sistema preventivo del Don Bosco, método lúdico, metodología tradicionalista.