Confronto crítico entre as concepções curriculares do projeto pedagógico da rede Salesiana de escolas e a prática pedagógica dos professores.

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Título : Confronto crítico entre as concepções curriculares do projeto pedagógico da rede Salesiana de escolas e a prática pedagógica dos professores.
Autor : Lima Nunes Rerreira, Maria Das Gracas
Director de Tesis: López, Patricio
Resumen traducido: O projeto pedagógico da Rede Salesiana de Escolas, apresenta um currículo inovador, pautado na teoria pós-crítica e voltado para a construção de conhecimentos vistos como uma rede de significados. Neste projeto, está circunscrito que a apropriação do conhecimento acontece como um processo ininterrupto de transformação e de atribuição de significados e, ainda, de estabelecimento de relações entre esses significados. E assim, na prática escolar, essa perspectiva implica articular ensino e aprendizagem, conteúdo e forma de transmiti-lo, em um ambiente escolar cada vez mais favorável
Palabras clave : GESTIÓN EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
DOCENTE
Fecha de publicación : 2012
URI : http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/5639
Idioma: spa
Pertenece a las colecciones: Posgrado

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