Confronto crítico entre as concepções curriculares do projeto pedagógico da rede Salesiana de escolas e a prática pedagógica dos professores.
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/5639
Título : | Confronto crítico entre as concepções curriculares do projeto pedagógico da rede Salesiana de escolas e a prática pedagógica dos professores. |
Autor : | Lima Nunes Rerreira, Maria Das Gracas |
Director de Tesis: | López Logacho, Patricio David |
Resumen traducido: | O projeto pedagógico da Rede Salesiana de Escolas, apresenta um currículo inovador, pautado na teoria pós-crítica e voltado para a construção de conhecimentos vistos como uma rede de significados. Neste projeto, está circunscrito que a apropriação do conhecimento acontece como um processo ininterrupto de transformação e de atribuição de significados e, ainda, de estabelecimento de relações entre esses significados. E assim, na prática escolar, essa perspectiva implica articular ensino e aprendizagem, conteúdo e forma de transmiti-lo, em um ambiente escolar cada vez mais favorável |
Palabras clave : | GESTIÓN EDUCATIVA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DOCENTE |
Fecha de publicación : | 2012 |
URI : | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/5639 |
Idioma: | spa |
Pertenece a las colecciones: | Posgrado |
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