Confronto crítico entre as concepções curriculares do projeto pedagógico da rede Salesiana de escolas e a prática pedagógica dos professores.
Para citar o enlazar este item, por favor use el siguiente identificador:
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/5639
Title: | Confronto crítico entre as concepções curriculares do projeto pedagógico da rede Salesiana de escolas e a prática pedagógica dos professores. |
Authors: | Lima Nunes Rerreira, Maria Das Gracas |
Advisor: | López Logacho, Patricio David |
Abstract: | O projeto pedagógico da Rede Salesiana de Escolas, apresenta um currículo inovador, pautado na teoria pós-crítica e voltado para a construção de conhecimentos vistos como uma rede de significados. Neste projeto, está circunscrito que a apropriação do conhecimento acontece como um processo ininterrupto de transformação e de atribuição de significados e, ainda, de estabelecimento de relações entre esses significados. E assim, na prática escolar, essa perspectiva implica articular ensino e aprendizagem, conteúdo e forma de transmiti-lo, em um ambiente escolar cada vez mais favorável |
Keywords: | GESTIÓN EDUCATIVA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DOCENTE |
Issue Date: | 2012 |
URI: | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/5639 |
Language: | spa |
Appears in Collections: | Posgrado |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
UPS-QT03847.pdf | 1,71 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License