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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
jul-2023Hermenéutica y tecnología como un diálogo salvífico para la pedagogía actualTillería-Aqueveque, Leopoldo-
jul-2023Aportes de la mayéutica socrática a la educación dialógicaVargas, Carlos; Quintero, Dora-
jul-2023Educación, escritura y existencia en Miguel de UnamunoÁngeles-Cerón, Francisco-
ene-2025Metodologías inductivas en la educación, apoyadas por la integración de la tecnologíaCollazo, M.; Veytia, M.; Rivera, F.-
ene-2025Aportes del método inductivo a la enseñanza de la ética militarFernández, A.; Miron, M.; Whetham, D.-
ene-2025El rol del método inductivo como vínculo entre las teorías educativas y las prácticas de aulaLópez, L.; Jaramillo, C.-
ene-2025El enfoque erotético en ecocríticaToro, D.-
ene-2025Los modelos científicos como herramientas epistémicas abstractas para aprender a razonarBengoetxea, J.-
ene-2025Perspectiva crítica de la innovación educativa desde las metodologías activas de aprendizajeJasso, R.; Fernández, V.; García, A.-
ene-2025Construcción conceptual en física a través de métodos didácticos inductivosCuevas, J.-

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