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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
ene-2023Filosofía institucional y objetivos de desarrollo sostenible: nexos subyacentesGarcía-Arce, Julia Guadalupe; Gutiérrez-Barba, Blanca Estela-
ene-2023Adicción a las TIC. Perspectiva docente desde tres centros universitariosPrieto-Quezada, Ma Teresa; Romero-Sánchez, Alfredo; Oliva, Herberth-
ene-2023Estudio de la prevalencia del phubbing durante clases ocasionado por el uso de appsMedina-Morales, Gladys del Carmen; Villalón-Hernández, Raquel-
ene-2023Uso problemático de las redes sociales: el caso de estudiantes mexicanosValencia-Ortiz, Rubicelia; Garay-Ruiz, Urtza; Cabero-Almenara, Julio-
ene-2023Concepciones sobre la discapacidad de estudiantes universitarios españolesPereira Leite, Lúcia; Martins, Sandra; Moriña, Anabel; Morgado, Beatriz-
ene-2023Malestar subjetivo e incertidumbre educativa durante la pandemia por Covid-19Espinosa-Valenzuela, Denisse; Rodríguez-Garcés, Carlos; Padilla-Fuentes, Geraldo-
ene-2023Competencia matemática y digital del futuro docente mediante el uso de GeoGebraGarcía-Lázaro, Desiré; Martín-Nieto, Rebeca-
ene-2023Ejercicio de investigación en el aula identificando diferencias entre conceptos sobre la pazRodríguez-Flórez, Carlos David-
jul-2022Educación creativa y justicia social: una revisión sistemática orientada a conocer el contexto latinoamericanoGajardo-Espinoza, Katherine; Guillermo, Campos-Cancino-
jul-2022Maestras de multigrado en Esmeraldas (Ecuador): una realidad silenciadaZambrano-Trujillo, Stefany Lissette; Lara-Lara, Fernando-

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