Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3147
Title: Análisis de los estereotipos sexistas y discriminatorios desde la perspectiva de género en el texto de Lenguaje y Comunicación del segundo de básica, auspiciado por el Ministerio de Educación
Authors: Erazo Hidalgo, Grace Andrea
Advisor: Maldonado Posso, Elizabeth Viviana
Keywords: EDUCACIÓN PREESCOLAR
PEDAGOGÍA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN -- LIBROS DE TEXTO
PSICOLOGÍA -- ESTEREOTIPO
Issue Date: Apr-2009
Abstract: Es menester la introducción del enfoque de género en la educación preescolar, ya que desde los primeros años de vida, la escuela constituye uno de los principales espacios de socialización que determina y refuerza los roles de género. Los libros de texto y materiales de estudio son los elementos que utiliza el sistema patriarcal, reproduciendo y reforzando formas de pensar y de actuar estereotipadas. Por esta razón es primordial que en los/as docentes haya un compromiso de una innovación educacional que empieza por el cambio de toda la comunidad educativa, esta innovación se puede evidenciar cuando hemos dado paso a un cambio pedagógico y cultural. Nuestra educación necesita un proceso de restauración pedagógica y autónoma, que genere un nuevo sistema, con valores, actitudes, creencias, normas y comportamiento libres de estereotipos de género. El trabajo educativo para prevenir los estereotipos sexistas en la educación, desde la perspectiva de género, necesita de una responsabilidad por parte de los actores educativos, intelectual, actitudinal y práctico para poder conducir el proceso de enseñanza- aprendizaje, buscando erradicar la discriminación oculta u omitida, en el ámbito escolar.
URI: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3147
Appears in Collections:Pedagogía GIRON - Tesis de Pregrado

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
UPS-QT01597.pdfTexto completo62.24 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons