Uso de las TIC como recursos alternativos en la educación. Estudio de caso: fundación CENIT.

Title:	Uso de las TIC como recursos alternativos en la educación. Estudio de caso: fundación CENIT.
Authors:	Rocha Valencia, Yandri Lian
Advisor:	Sánchez Montoya, Roberto Miguel
Translated abstract:	El estudio realizado sobre el uso de las TIC´s en la Fundación CENIT en el Ecuador muestra que, a pesar de las barreras tecnológicas y la infraestructura deficiente, las TIC´s son recursos importantes para mejorar la calidad de la educación indistintamente de la edad del alumnado. El 65.1% de los encuestados opinan que las TIC´s mejoran notablemente el aprendizaje, enfatizando los beneficios como el acceso a recursos educativos, aprendizaje personalizado y el desarrollo de habilidades digitales. Sin embargo, las principales dificultades empiezan con la falta de equipo tecnológico y la conectividad limitada en la institución, lo que lleva a un desaprovechamiento del potencial que ofrece la tecnología en la obtención de información. Se recomienda el incremento de equipos en un 62.8%, acceso gratuito a internet y capacitaciones en habilidades digitales para alumnos y maestros. Buscar el apoyo en los sectores público y/ó privado es fundamental para generar iniciativas de sostenibilidad, reduciendo las desigualdades con el mejoramiento de la conectividad. El estudio indica que las TIC´s por si solas no satisfacen desafíos educativos, pero con el uso adecuado puede mejor significativamente la educación, transformándola en procesos más inclusivos, interactivos y accesibles. Para esto es importante mejorar la infraestructura y ofrecer la formación continua de calidad para toda la comunidad educativa.
Keywords:	COMUNICACIÓN RECURSOS DIGITALES ALFABETIZACIÓN DIGITAL EDUCOMUNICACIÓN
Issue Date:	2025
URI:	http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31424
Language:	spa
Appears in Collections:	Grado

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