Relación entre habilidades metacognitivas y motivación escolar en niños y niñas de 7mo año de educación general básica de la Unidad Educativa Técnico Salesiano campus Carlos Crespi, durante el periodo enero-junio 2025, Cuenca-Ecuador

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Title: Relación entre habilidades metacognitivas y motivación escolar en niños y niñas de 7mo año de educación general básica de la Unidad Educativa Técnico Salesiano campus Carlos Crespi, durante el periodo enero-junio 2025, Cuenca-Ecuador
Authors: Patiño Bravo, Valeria Emilia
Advisor: Webster Cordero, Felipe Edmundo
Abstract: This quantitative study found a positive relationship between metacognition and academic motivation (r = .683) in 69 seventh-grade students. Validated instruments were used, and implications for the national curriculum and the conscious application of metacognitive strategies are highlighted.
Translated abstract: Este estudio cuantitativo halló una relación positiva entre metacognición y motivación escolar (r = .683) en 69 estudiantes de séptimo de EGB. Se usaron instrumentos validados y se destacan implicaciones sobre el currículo nacional y la aplicación consciente de estrategias metacognitivas.
Keywords: PSICOLOGÍA
METACOGNICIÓN
MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA)
APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
Issue Date: 2025
URI: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30699
Language: spa
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