Desarrollo del pensamiento lógico matemático en el nivel preescolar. Manual metodológico para la estimulación de niñas y niños de 4 a 5 años
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2848
Title: | Desarrollo del pensamiento lógico matemático en el nivel preescolar. Manual metodológico para la estimulación de niñas y niños de 4 a 5 años |
Authors: | Sacoto Arias Santacroce, Paula E. |
Advisor: | Rosero, Tatiana |
Abstract: | Me parece importante que quienes asumimos el rol docente, lo hagamos realmente comprometidos a favorecer las diferentes etapas del desarrollo por las que atraviesan las niñas y niños que pasan por nuestras aulas. Dentro de lo que ha sido mi experiencia como maestra parvularia, he visto en repetidas ocasiones, padres y madres de familia, así como colegas especializados/as en otras áreas, con actitudes, gestos y comentarios que me han dado a entender que nuestra labor no siempre se toma con la seriedad e importancia que realmente tiene. Se cree a menudo, que las maestras y maestros parvularias/os, somos simples cuidadoras/es de niños/as. De hecho, también sucede, que muchas/os maestras/os de parvulos/as suelen tomar su labor a la ligera, no atendiendo adecuadamente a sus alumnos/as y perjudicándolos/as, más allá del ámbito escolar. Es muy común, ver a los/as maestros/as preocupados/as, por llenar las conocidas carpetas de trabajo (que recopilan las actividades que se realizan a lo largo del año escolar). Lo que no es muy común ver, es un trabajo organizado, secuenciado y por último, desarrollado en función de las necesidades infantiles; un real trabajo metodológico, donde se analicen los hechos esenciales del proceso de aprendizaje y se pongan de manifiesto determinados procedimientos, criterios, recursos, técnicas y normas prácticas para el trabajo docente y del/la estudiante. |
Keywords: | EDUCACIÓN PARVULARIA EDUCACIÓN PREESCOLAR DESARROLLO DEL PENSAMIENTO |
Issue Date: | Oct-2004 |
URI: | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2848 |
Language: | spa |
Appears in Collections: | Grado |
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