La lúdica como estrategia didáctica en función de mejoramiento del aprendizaje en los estudiantes del bachillerato
Para citar o enlazar este item, por favor use el siguiente identificador:
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28308
Título : | La lúdica como estrategia didáctica en función de mejoramiento del aprendizaje en los estudiantes del bachillerato |
Autor : | Martínez Indio, Erika Lisseth |
Director de Tesis: | Bolaños Vivas, Robert Fernando |
Resumen traducido: | The objective of this research is to analyze the playful strategies in activating the learning of Language and Literature to promote a dynamic and participatory environment at the high school level. |
Resumen : | La presente investigación tiene como objetivo analizar las estrategias lúdicas en la activación del aprendizaje de Lengua y Literatura para promover un ambiente dinámico y participativo en el nivel bachillerato. |
Palabras clave : | EDUCACIÓN TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE JUEGOS EDUCATIVOS LENGUAJE Y LENGUAS |
Fecha de publicación : | 2024 |
URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28308 |
Idioma: | spa |
Pertenece a las colecciones: | Posgrado |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
UPS-CT011502.pdf | Texto completo | 783,91 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons