Guía de estrategias cognitivo-conductuales para niños de educación básica elemental y media que presentan conductas disruptivas
Para citar o enlazar este item, por favor use el siguiente identificador:
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28156| Title: | Guía de estrategias cognitivo-conductuales para niños de educación básica elemental y media que presentan conductas disruptivas |
| Authors: | Urgiles Muñoz, Stefannye Diane |
| Advisor: | Castro Quimbiulco, María Isabel |
| Abstract: | This project is a guide of cognitive-behavioral strategies to work on and control the disruptive behaviors of elementary and middle school students, with the aim of facilitating teaching work in the classroom and improving the school climate. |
| Translated abstract: | El presente proyecto es una guía de estrategias cognitivo-conductuales para trabajar y controlar las conductas disruptivas de los estudiantes de básica elemental y media, con el objetivo de facilitar la labor docente dentro del aula y mejorar el clima escolar. |
| Keywords: | PSICOLOGÍA CONDUCTA HUMANA DISCIPLINA ESCOLAR TERAPIA COGNITIVA TERAPIA CONDUCTUAL PSICOTERAPIA INFANTIL |
| Issue Date: | 2024 |
| URI: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28156 |
| Language: | spa |
| Appears in Collections: | Posgrado |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| UPS-CT011479.pdf | Texto completo | 11,95 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
