La animación de la lectura en el octavo de EGB Del Colegio Experimental Luciano Andrade Marín de Quito (estudio de caso)

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dc.contributor.advisorArízaga Yépez, María Joséen_ES
dc.contributor.authorBermeo, Grace-
dc.date.accessioned2012-10-09T03:08:19Z-
dc.date.available2012-10-09T03:08:19Z-
dc.date.issued2012-10-09-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/2767-
dc.description.abstractLa elaboración de esta tesis me ha permitido obtener una idea más clara y precisa sobre la Animación a la lectura, específicamente de los octavos años del Colegio Nacional Experimental Luciano Andrade Marín, institución que me permitió realizar la investigación.Con relación a la lectura, la realidad de nuestro sistema escolar es preocupante, pues observamos que los niños y las niñas no encuentran gusto al leer y tampoco motivación a ello. Lamentablemente, docentes, sistema escolar, padres y madres de familia nos convertimos en meros espectadores sin buscar soluciones ante esta situación. Para iniciar a plantear el tema de esta investigación es necesario determinar las causas para que a los niños y niñas, en determinada edad, en este caso los de octavo de EGB (12 años) no les guste leer. Es importante indicar que en sus primeros años están ansiosos por aprender a leer, sienten necesidad por estar en contacto con los libros y curiosidad por saber qué dicen. Más tarde ya aprenden a leer y, generalmente, las escuelas diseñan planes lectores o tienen proyectos para animar a la lecturaen_ES
dc.formatapplication/pdf
dc.language.isospaen_ES
dc.rightsopenAccess
dc.subjectPEDAGOGÍAen_ES
dc.subjectADOLESCENCIAen_ES
dc.subjectLECTURA -- ENSEÑANZAen_ES
dc.subjectTÉCNICAS DE ENSEÑANZA -- IMAGINACIÓNen_ES
dc.titleLa animación de la lectura en el octavo de EGB Del Colegio Experimental Luciano Andrade Marín de Quito (estudio de caso)en_ES
dc.typebachelorThesisen_ES
ups.carreraPedagogía-
ups.sedeSede Quito-
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