Análisis de programa "Caminando juntos en paz" para el desarrollo de una APP móvil que incremente su eficiencia en la UEP Hermano Miguel La Salle

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Title: Análisis de programa "Caminando juntos en paz" para el desarrollo de una APP móvil que incremente su eficiencia en la UEP Hermano Miguel La Salle
Authors: Espejo Contreras, María Fernanda
Vásquez Yanza, Sebastián
Abstract: El bullying, o acoso escolar, es un fenómeno en donde se procede intencionalmente de manera cruel en contra de otras personas. La búsqueda de soluciones a este fenómeno tiene un gran interés en las instituciones educativas públicas y privadas. Este estudio se enfocó en el análisis del programa Caminando juntos en Paz implementado en la UEP Hermano Miguel La Salle para disminuir los casos que amenazan a la integridad de los estudiantes de bachillerato. Parta ello, se examinó los resultados obtenidos de los buzones de denuncia contra el acoso escolar y las demás alternativas empleadas por la institución para solventar este tipo de casos. Entre las herramientas de análisis se utilizó una encuesta para evaluar el conocimiento que tienen los estudiantes sobre el Programa de Paz y en una segunda sección se consideró el test denominado EBIPQ, que es un test validado por el European Bullying Intervention Project Questionnaire para identificar e interpretar los diferentes tipos de acoso escolar que puedan estar recibiendo los estudiantes, aún sin tener idea por lo que atraviesan. Los resultados de las encuestas que se aplicaron a 145 estudiantes de bachillerato (hombres y mujeres) indican que en la institución no presenta casos representativos de acoso físico, pero si muestra un índice representativo de acoso verbal, casos que en su mayoría no han sido denunciados y por ende se requiere establecer un canal de comunicación de mayor efectividad entre los estudiantes y el departamento de Consejería Estudiantil (DECE) de la institución. En la sección de análisis de datos y discusión, se tomó como referencia varios artículos publicados por universidades locales entre ellas, la Universidad del Azuay (UDA) y La Universidad de Cuenca, para realizar una comparación descriptiva de los resultados obtenidos dentro de cada estudio científico publicado previamente. Una vez analizados e interpretados todos los datos, se determinó que la alternativa para dar una mejor eficiencia al proyecto de la Institución es la creación de una APP móvil que permita a los usuarios expresar los problemas presentes frente a algún tipo de acoso, con el objetivo primordial de ofrecer confianza y seguridad. Así se evita factores de miedo y riesgo de sufrir posteriores reclamos de los agresores al denunciar o manifestar su malestar al soportar este tipo de violencia.
Keywords: acoso escolar
APP móvil
buzón de paz
escala EBIPQ
violencia escolar
Issue Date: 11-Dec-2023
URI: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26845
ISSN: E-ISSN: 2737-6265
Language: spa
Appears in Collections:Número 15

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