Aplicación de estrategias motivacionales de apoyo a la autonomía de los estudiantes en las clases de educación física para fomentar la motivación autónoma en la escuela de Educación Básica “Doce de Abril”
Para citar o enlazar este item, por favor use el siguiente identificador:
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24591| Title: | Aplicación de estrategias motivacionales de apoyo a la autonomía de los estudiantes en las clases de educación física para fomentar la motivación autónoma en la escuela de Educación Básica “Doce de Abril” |
| Authors: | Labanda Pineda, Marlon Andrés Pesantez Pesantez, José Bernardo |
| Advisor: | Contreras Calle, Wilson Teodoro |
| Abstract: | The study had the objective of determinate if it exists significant differences in autonomous motivation with the students from 13 to 15 years old. The methodology used was quantitative - descriptive. Regarding the results, it was established that the students present a high level of satisfaction in relation to basic psychological needs. |
| Translated abstract: | El estudio tuvo como objetivo determinar si existen diferencias significativas en la motivación autónoma con estudiantes de 13 a 15 años. La metodología utilizada fue la cuantitativa - descriptiva. En cuanto a los resultados se estableció que los estudiantes presentan un alto nivel de satisfacción en relación a las necesidades psicológicas básicas. |
| Keywords: | EDUCACIÓN FÍSICA EJERCICIO - ASPECTOS PSICOLÓGICOS MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA) ESTUDIANTES - AUTONOMÍA DEPORTES ESCOLARES |
| Issue Date: | Feb-2023 |
| URI: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24591 |
| Language: | spa |
| Appears in Collections: | Grado |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| UPS-CT010415.pdf | Texto completo | 3,89 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License
