Aplicación de estrategias motivacionales de apoyo a la autonomía de los estudiantes en las clases de educación física para fomentar la motivación autónoma en la escuela de Educación Básica Doce de Abril

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Title: Aplicación de estrategias motivacionales de apoyo a la autonomía de los estudiantes en las clases de educación física para fomentar la motivación autónoma en la escuela de Educación Básica Doce de Abril
Authors: Sanmartin Morocho, Teresa Lizbeth
Reinoso Quizhpe, Erick Vinicio
Advisor: Álvarez Álvarez, Mario Germán
Abstract: The objective of this study was to determine if there are significant differences in the results of autonomous motivation based on the curricular contents on which support for autonomy is applied in physical education classes with students aged 11 to 13 in the “Doce de Abril” School of Basic Education. A quasi-experimental design was used, with a pre-post intervention approach, it did not produce any significant improvement, but it did produce a change according to the autonomous motivation between the control group and the experimental group two.
Translated abstract: El estudio tuvo como objetivo determinar si existen diferencias significativas en los resultados de la motivación autónoma en función de los contenidos curriculares sobre los cuales se aplica el apoyo a la autonomía en las clases de educación física con estudiantes de 11 a 13 años en la Unidad Educativa Doce de abril. Se utilizó un diseño cuasiexperimental, con enfoque pre-post intervención, misma que no produjo ninguna mejora significativa, pero si un cambio de acuerdo a la motivación autónoma entre grupo control y grupo experimental dos.
Keywords: EDUCACIÓN FÍSICA
EJERCICIO - ASPECTOS PSICOLÓGICOS
MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA)
ESTUDIANTES - AUTONOMÍA
DEPORTES ESCOLARES
Issue Date: Feb-2023
URI: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24479
Language: spa
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