Aplicación de estrategias motivacionales de apoyo a la autonomía de los estudiantes en las clases de educación física para fomentar la motivación autónoma en la Unidad Educativa del Milenio “Francisco Febres Cordero”
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24467
Título : | Aplicación de estrategias motivacionales de apoyo a la autonomía de los estudiantes en las clases de educación física para fomentar la motivación autónoma en la Unidad Educativa del Milenio “Francisco Febres Cordero” |
Autor : | Juca Faicán, Heriberto Geovanny Vega Peralta, Miriam Guadalupe |
Director de Tesis: | Álvarez Álvarez, Mario Germán |
Resumen traducido: | The objective of the study was to determine if there are significant differences in the results of autonomous motivation depending on the curricular blocks on which autonomy support is applied. The methodology used was quantitative with quasi-experimental design. The results show that the strategies applied had the same effect on the two curricular blocks, since autonomous motivation didn't present significant differences. |
Resumen : | El objetivo del estudio fue el determinar si existen diferencias significativas en los resultados de la motivación autónoma en función de los contenidos curriculares sobre los cuales se aplica el apoyo a la autonomía. La metodología utilizada fue cuantitativa con diseño cuasi experimental. Los resultados muestran que las estrategias aplicadas tuvieron el mismo efecto en los dos contenidos curriculares, ya que la motivación autónoma no presentó diferencias significativas. |
Palabras clave : | EDUCACIÓN FÍSICA EJERCICIO - ASPECTOS PSICOLÓGICOS MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA) ESTUDIANTES - AUTONOMÍA DEPORTES ESCOLARES |
Fecha de publicación : | feb-2023 |
URI : | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24467 |
Idioma: | spa |
Pertenece a las colecciones: | Grado |
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