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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
mar-2022Propuesta metodológica para la enseñanza de ciencias sociales con el uso de entornos virtuales para los estudiantes de séptimo año de educación general básicaSimbaña Gualavisí, Verónica ElizabethÁvila Camargo, Diana Yaneth
mar-2022Análisis del modelo pedagógico institucional y su relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje en el quinto año de educación general básica en una unidad educativa particularCañar Tapia, Carolina ElizabethBastidas Castro, María Azucena
mar-2022Análisis de la aplicación de los recursos didácticos TIC como mediación del proceso de aprendizaje de las ciencias sociales en el sexto año de educación general básica en tiempos de pandemiaVargas Chicota, Mateo FranciscoLópez Cepeda, Ivonne Elizabeth
mar-2022Procesos de retroalimentación formativa en la evaluación del aprendizaje de lengua y literatura en segundo año de educación general básicaGuamán Mullo, Vicky PamelaPadilla Verdugo, Jaime Enrique
mar-2022El discurso docente vinculado a los estereotipos de género en la asignatura de estudios sociales: estudio de caso en una institución educativa de la ciudad de QuitoMelo Chucuma, María EmiliaArízaga Yépez, María José
mar-2022Estrategias metodológicas para desarrollar la lectoescritura en preparatoriaMatabay Cargua, Belén PatriciaRosero Palacios, Sylvia Tatiana
jul-2022Discriminación y discapacidad física. Un estudio de caso en el segundo año de educación general básica en una institución educativa de la ciudad de Quito.León Rosado, Denisse RossanaVillamar Muñoz, Jéssica Lourdes
jul-2022Recursos didácticos y enseñanza de la matemática en el tercer año de educación general básicaAtiencia Quichimbo, Adriana FernandaCárdenas Jácome, Héctor Gilberto
jul-2022Análisis de la aplicación de las estrategias metodológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de ciencias naturales en el cuarto año de educación general básicaHuaraca Galan, Karol MichelleEsquivel Esquivel, Germánico Napoleón
jul-2022Estrategias que utilizan los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje para niños con dislexia. Un estudio de caso con niños de sexto año de educación general básica en una unidad educativa de la ciudad de QuitoAraguillin López, Verónica AlejandraGallego Condoy, Miriam Bernarda

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