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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
may-2015Interpretación del arte - terapia como medio de mejora personal y social desde el existencialismo de HeideggerUllauri Triviño, Paula DanielaAguilar Gordón, Floralba del Rocío
ago-2015Categoría de relación en la estructuración del conocimiento y su consecuencia pedagógicaCruzate Chávez, Jean Carlos; Carchipulla Aucapiña, Juan AndrésSanmartín García, Rómulo Ignacio
may-2015Talleres para tratar la disciplina del ejercicio filosófico en la carrera de filosofíaBurgos Iñiguez, Bruno AlfonsoSanmartín García, Rómulo Ignacio
may-2015Audición y conocimiento :Influjo del estilo perceptivo a través del oído en la elaboración del conocimiento y su aplicación en el ámbito educativoVilatuña Correa, Fausto DaniloSanmartín García, Rómulo Ignacio
may-2015La relación de complementariedad entre lenguaje y pensamiento: Su consecuente procesualidad pedagógicaVeloz Parrales, Diego Fernando; Rosero Once, Miguel ÁngelSanmartín García, Rómulo Ignacio
may-2015La estructuración lógica matemática en los adolescentes de 17 años: Desarrollo de una didáctica pertinenteOrdoñez Rodríguez, Miguel ÁngelSanmartín García, Rómulo Ignacio
may-2015El Materialismo dialéctico, como lógica y praxis pedagógica en la educaciónMejía Pacheco, Ángel DavidAguilar Gordón, Floralba del Rocío
abr-2015El lenguaje argumentativo desde la estructura cerebral :Estudio comparativo entre niños de 10-11 años y adolescentes de 14-15 años de la unidad educativa Paulo VI Quito y sus implicaciones en el aprendizajeCoyago Simbaña, Jacqueline Elizabeth; Quishpe Caiza, Alexis PaoloMontenegro Guevara, Laura Elizabeth
mar-2015Analogía entre las Concepciones del hombre tradicional y actual de la cultura Shuar, para educar en la posmodernidad.Antun Timias, Nakumkit MiguelAguilar Gordón, Floralba del Rocío
mar-2015Hermenéutica de los Componentes Ideológicos que intervienen en el Proceso Educativo Ecuatoriano en el Siglo XXIMolina Altamirano, Janneth RocíoReyes Solís, Darwin Bellini