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Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Director
feb-2023	El uso de lecturas cortas para reforzar la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Particular San Francisco de Sales, año 2022	Castro Rivera, Aracely Fernanda	Garzón Vera, Blas Orlando
feb-2023	Uso de recursos digitales educativos como estrategia metodológica para mejorar el aprendizaje de la lectoescritura en niños y niñas de Básica Elemental de la Fundación Salesiana PACES, año 2022	Loja Bravo, Paula Natalia	Solórzano Martínez, Fernando Napoleón
2023	Implementación de herramientas digitales como estrategia didáctica para el mejoramiento de la lectoescritura en el segundo “B” de EGB de la Unidad Educativa Fiscal Fray Vicente Solano, año lectivo 2021-2022	Maxi Tacuri, Jessica Tatiana	Farfán Pacheco, Pablo Cornelio
feb-2023	Estrategias multisensoriales para el aprendizaje de la lectoescritura en segundo año de educación general básica de la Unidad Educativa Ciudad de Cuenca, año 2022	Gutiérrez Tenecora, Christian Javier	Ordóñez Vásquez, María Elisa
jun-2023	Metodología para fortalecer la fluidez de la lectura a partir de cuentos, en estudiantes de segundo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa República de Chile, año lectivo 2022	Gahuancela Narváez, Tania Karina	Merchán Arízaga, Xavier Mauricio
jul-2023	Estrategias didácticas para mejorar la escritura en palabras agudas, graves y esdrújulas en estudiantes de noveno año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Herlinda Toral, período lectivo 2022-2023	Crespo Morales, Álvaro Roberto	Lima Machuca, Braulio Eleodoro
2024	Estrategias didácticas para el desarrollo de la lectoescritura como herramienta para potenciar las habilidades lingüísticas en los estudiantes del bachillerato	Moreno Romero, Diego Andrés	Reyes Solís, Darwin Bellini