Alcances y limitaciones de la incorporación e implementación de la interculturalidad en la educación básica ecuatoriana.
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/11626
Título : | Alcances y limitaciones de la incorporación e implementación de la interculturalidad en la educación básica ecuatoriana. |
Autor : | Chávez Núñez, Grimeza Arcos Guevara, Moisés |
Director de Tesis: | Granda Merchán, Sebastián |
Resumen traducido: | La sociedad ecuatoriana vive un sistema simultáneo de homogenización y discriminación, que invisibilidad o niega la diferencia; excluye exotiza la diversidad étnica y cultural; o condiciona la inclusión de tal forma que afecta la existencia del “otro” distinto. La convivencia y relación se da desde varias hegemonías, una de ellas la blanco-mestizo que subalterniza a los otros sectores y grupos étnicos-culturales que coexisten bajo la estructuras del Estado-nación. En este contexto varios movimientos sociales, principalmente de mujeres, indígenas y afro ecuatorianos se han constituido en actores políticos para reivindicar el reconocimiento de sus derechos, dinámicas que cobran mayor fuerza desde la década de 1990. |
Palabras clave : | EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE EDUCACIÓN BÁSICA INTERCULTURAL ENSEÑANZA - APRENDIZAJE REPOSITORIOEIB |
Fecha de publicación : | ago-2006 |
URI : | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/11626 |
Idioma: | spa |
Pertenece a las colecciones: | Posgrado |
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