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Actitudes relevantes y parámetros influyentes en el rechazo de las Matemáticas
Carlos Torres, Jean; Torres Reyes, Shirley (dic-2014)
El rechazo de los estudiantes hacia las matemáticas ha sido objeto de varios estudios, y está ligado a la actitud, que es la predisposición evaluativa (positiva o negativa) que tiene componentes: cognitivos, afectivos e intencional (Hidalgo, Maroto, & Palacio, 2004), es decir, las actitudes...
Guía metodológica para el desarrollo de inteligencias múltiples en los niños de primero y segundo nivel del Centro Educativo Ernesto Noboa y Caamaño de Pesillo
Cabascango, Margarita; Germania, Valladares (mar-2014)
La guía metodológica que realizamos se elaboró a base de ocho inteligencias, está orientada a brindar a los maestros, padres de familia y estudiantes actividades que promuevan las diferentes capacidades, habilidades y destrezas de los niños y niñas.
En el presente trabajo se trata el...
Plan de intervención para el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes de 1ero a 4to de básica de la Unidad Educativa Particular Bilingüe “Santo Domingo de Guzmán” durante el período de octubre 2023 a marzo 2024
Yépez Cadena, Verónica Janeth (2024) - [Director: Sesme Cajo, Cinthya Beatriz]
Este trabajo de sistematización de experiencias se centra en implementar un proyecto diseñado para promover el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños de 5 a 8 años de la Unidad Particular Bilingüe Santo Domingo de Guzmán. El objetivo principal es, proporcionar a los alumnos las...