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Valores de los mitos chuar y su aplicación en quinto y sexto niveles de la educación básica del CEC Taki de la comunidad Wampuik
Warush Peas, Mashumpar (2009) - [Director: Laso Chenut, Anne Pascale]
En este trabajo se describen los mitos con sus respectivas enseñanzas. Mitos que han sido recopilados por medio de la investigación a través de entrevistas, encuestas, libros, revistas, y todo cuanto existe de material de apoyo con relación al tema propuesto. Tomando en cuenta la realidad cultural...
Vamos creciendo en valores: Guía de orientación educativa en valores para niños y niñas de 6 a 12 años
Rodríguez Vásconez, Galo (2003) - [Director: Tapia Figueroa, Diego David]
La presente investigación que contempla una educación en valores en niños y niñas de 6 a 12 años, considerando su desarrollo evolutivo, se proyecta a formar su personalidad; a través, de una Guía de Valores, el mismo que se constituirá a un instrumento metodológico, útil y práctico en la formación...
Ventajas del uso de tecnologías educativas en el aprendizaje de matemáticas en segundo de educación básica durante la postpandemia. Estudio de caso
Paucar Condor, Jhonny Xavier (2023) - [Director: Padilla Verdugo, Jaime Enrique]
El trabajo analiza las ventajas que tienen las tecnologías educativas en la enseñanza de las matemáticas de una institución en la postpandemia. El cambio en la educación fue muy necesario tanto para los estudiantes como para los profesores ya que tuvieron que utilizar tecnologías educativas sin...
Violencia en el contexto escolar virtual: el caso de estudiantes de quinto año de educación general básica en una institución privada de la ciudad de Quito.
Topón Pillajo, Jessica Alexandra (jul-2022) - [Director: Romero Ortega, Armando Lizardo]
La violencia escolar es la acción o intención de causar daño o intimidar a uno o varios estudiantes. El presente trabajo tiene como propósito general analizar la violencia en el contexto escolar virtual de los estudiantes de quinto año de Educación General Básica de una institución privada de la...
Violencia entre pares y su relación con el rendimiento académico: un estudio de caso en el séptimo año de educación general básica
Masapanta Masapanta, Mayra Elizabeth (jul-2022) - [Director: Llanos Erazo, Daniel Gustavo]
El presente trabajo aborda la problemática de la violencia escolar y su relación con el rendimiento académico en los niños de Educación General Básica (EGB). Se observó que los estudiantes se violentaban entre sí por medio de mensajes de texto y audios, en las clases virtuales recibidas a través de...
Violencia escolar e intrafamiliar y su relación con el rendimiento académico en niños de 4to EGB. un estudio de caso durante el año lectivo 2020-2021
Pazaca Rengifo, Génesis Lissete (2023) - [Director: Montenegro Guevara, Laura Elizabeth]
El presente estudio de investigación se centra en el tema de la violencia escolar e intrafamiliar y su impacto en el desempeño académico. La problemática planteada tiene como objetivo general analizar la relación entre violencia escolar e intrafamiliar en el rendimiento académico de los niños de...
La violencia escolar en los estudiantes de cuarto y quinto año de educación básica. Análisis de caso en una institución educativa de la ciudad de Quito
Jumbo Abad, Michelle Stefania (2024) - [Director: Esquivel Esquive, Germánico Napoleón]
El presente estudio de investigación se centró en el tema de la violencia escolar y
examino sus efectos en el bienestar social y emocional de los estudiantes. A través de esta
revisión se explotaron diversas formas de violencia escolar, incluyendo el acoso verbal, físico,
psicológico y sexual,...
Violencia socio-estructural infancia en riesgo y espacios de la educación alternativa, análisis psico-social de la configuración de la subjetividad de niños y niñas en situaciones de discriminación social :Estudio de caso: niños de 4º a 7º de básica de la fundación “Honrar la Vida”
Ruales Montes, María del Carmen (sep-2006) - [Director: Mañana Rezano, María Irene]
La investigación realizada se centra en el segundo proceso violento, la exclusión, el
mismo que es el espacio social de quienes esta privados del bienestar social. Dentro
de este grupo se encuentra la niñez considerada en riesgo. Grupo, que para los
“expertos de la infancia”, es de gran...
Vínculo entre afectividad y aprendizaje en el estudiante fronterizo de 3ro. y 4to. año de básica del Centro Terapéutico Educativo Sin frontera, de la ciudad de Quito
Tobar, Ana María (2001) - [Director: Villacreses Villalba, Natacha Victoria]
El ser humano necesita establecer vínculos afectivos con otras personas, ya que el aprendizaje comienza precisamente en esa fase de vinculación y dependencia, solo a partir de la misma el niño desarrolla la conducta exploratoria, la imitación y la identificación que serían las fuentes principales...