INTERACCIONES E IMPLICACIONES ENTRE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN
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http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/9306Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Morales Gómez, Gonzalo | - |
| dc.date.accessioned | 2015-06-09T19:50:47Z | - |
| dc.date.available | 2015-06-09T19:50:47Z | - |
| dc.date.issued | 2007-06 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/9306 | - |
| dc.description | Esta ponencia presenta de forma sucinta las múltiples interacciones e implicaciones entre la Filosofía y la Educación de la “era planetaria”, mostrando la enorme importancia y urgencia del tratamiento epistemológico y hermenéutico de las teorías, los problemas y las prácticas educativas y pedagógicas en el momento actual de la cultura occidental y en el horizonte de precomprensión latinoamericano y caribeño. Se pone de relieve, así mismo, el inmenso valor de los aportes y cuestionamientos de la educación a la filosofía contemporánea, que hacen de ésta la “socia (no ancilla) pedagogiae”. | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.rights | openAccess | - |
| dc.title | INTERACCIONES E IMPLICACIONES ENTRE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | Núm. 04 (enero-junio 2008) | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Interacciones e implicaciones entre filosofia y educacion.pdf | Es un hecho palmario que la Filosofía y la Educación han mantenido múltiples interacciones e implicaciones a lo largo de la Historia de la Filosofía y la Pedagogía en la cultura occidental, hasta el punto de poder hablar –simplificando- de un filosofar educando y educar filosofando. | 187,28 kB | Adobe PDF | View/Open |
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