La hermenéutica y sus implicaciones en el proceso educativo / The implications of hermeneutics in the educational process

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorLópez, Luis-
dc.date.accessioned2015-04-16T19:50:20Z-
dc.date.available2015-04-16T19:50:20Z-
dc.date.issued2013-12-
dc.identifier.urihttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8753-
dc.descriptionLa hermenéutica ha tenido un largo y fructuoso camino a lo largo de su historia, en el presente artículo se realizará una visión retrospectiva de la hermenéutica con la intención de contextualizarla para apreciar sus implicaciones con el proceso educativo. Para ello se esclarecerá lo que se entiende por proceso educativo, además se observará la relación entre hermenéutica y positivismo tomando como referencia a Gustav Droysen. Finalmente con Gadamer se analizará la importancia de la hermenéutica en la educación.en_US
dc.description.abstractHermeneutics has had a long and fruitful way throughout its history, this article will be a retrospective view of hermeneutics with intent to contextualize it to appreciate its implications in the educational process. For it will be clarified what is meant by educational process also will be observed and the relationship between positivity hermeneutic Gustav taking as reference Droysen. Finally with Gadamer will analyze the importance of hermeneutics in education.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.rightsopenAccess-
dc.subjectHERMENÉUTICAen_US
dc.subjectPOSITIVISMOen_US
dc.subjectVISIÓN RETROSPECTIVAen_US
dc.subjectPROCESO EDUCATIVOen_US
dc.subjectEDUCACIÓNen_US
dc.titleLa hermenéutica y sus implicaciones en el proceso educativo / The implications of hermeneutics in the educational processen_US
dc.typeArticleen_US
Pertenece a las colecciones: Núm. 15 (julio-diciembre 2013)

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La hermeneutica y sus implicaciones.pdfBreve historia de la hermenéutica, hermenéutica y positivismo, el proceso educativo, Gadamer, hermenéutica y educación, la importancia de la hermenéutica en la educación188,08 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
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