El internet como estrategia de aprendizaje para la comprensión académica de la asignatura de química con alumnos del primero de bachillerato de la UESTAR

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene por finalidad, estudiar el internet como una herramienta estratégica del aprendizaje, la misma que es aprovechada para mejorar la comprensión académica de la asignatura de Química, direccionada a los alumnos del Primero de Bachillerato de la UESTAR, puesto que su aplicación permite analizar el uso del mismo, sin duda esta herramienta es utilizada tanto por los estudiantes como por docentes, desde esa perspectiva se ha revisado cada una de las teorías de aprendizaje conductista y constructivistas, y como estas han ido rompiendo los diversos paradigmas establecidos en el sector educativo, y su gran aporte en la evolución del aprendizaje, la motivación y la construcción de un conocimiento propio.