Dupret, Marie-Astrid; Carrillo García, Germán; Torres Medrano, Jaime; Llanos E., Daniel; Yépez S., Carla; Unda Lara, René (ene-2010)

Esta compilación reúne experiencias y esfuerzos investigativos de naturaleza y alcance heterogéneos. Son producciones que comparten inequívocamente el interés por interrogarse sobre los procesos de subjetivación emergente de niños, adolescentes y familias en el hecho migratorio.

Unda Lara, René (abr-2010)

Detrás de las preguntas sobre qué hacen y qué esperan los jóvenes, acerca de los cuatro ámbitos de socialización (familia, sistema escolar, sistema político y medios de comunicación) fluye una diversidad de verbos que emergen de la oralidad del discurso y de las narrativas de los y las jóvenes que...

Arizága Yépez, María José (sep-2010)

Literatura Infantil ofrece una visión de la teoría literaria específica aplicada a las oras destinadas para niños y niñas de hasta 12 años, considerando las etapas evolutivas; además, brinda estrategias, recursos y técnicas literarias para desarrollar habilidades básicas en receptores infantiles,...

Torres Dávila, Víctor Hugo (mar-2010)

El propósito de esta publicación es facilitar la aplicación de las cosmovisiones, espiritualidades y expectativas de los pueblos, nacionalidades indígenas y afroecuatorianos en las políticas de los Gobiernos Autónomos Descentralizados Municipales en el Ecuador. Busca contribuir a que se adopte la...

Ortiz Granja, Dorys Noemy (feb-2010)

Aborda temas sobre el contexto de la familia ecuatoriana, su problemática y la pedagogía familiar

Juncosa Blasco, José Enrique; Gubert, Rosana; Dúran, Teresa; Guerrero Arias, Patricio; Herrera Montero, Luis; Tello, Amanda; Calderipe Farias, Márcia Regina (feb-2010)

La relación del trabajo de campo etnográfico con las actorías sociales ha sido un objeto de preocupación constante. Esta obra pretende profundizar dicha relación e identificar las experiencias latinoamericanas significativas que pudieran enriquecer nuestra propia visión al mismo tiempo que...

Armas, Rosa (ene-2010)

Aborda las nociones generales sobre las emociones y su desarrollo en niños y niñas hasta 7 años.