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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
ene-2015FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Y LA INTERCULTURALIDAD: HACIA UNA ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓNReinoso Avecillas, Rodrigo-
jul-2015Narrativas digitales como didácticas y estrategias de aprendizaje en los procesos de asimilación y retención del conocimientoHermann Acosta, Andrés-
ene-2017Enseñanza y Filosofía. Experiencia y desafío a partir de perspectivas de profesoras universitarias memorablesPorta, Luis; Flores, Graciela-
dic-2012Corazonar desde el calor de las sabidurías insurgentes, la frialdad de la teoría y la metodología / Corazonar from insurgents’ wisdoms warm, the coldness of the theory and the methodologyGuerrero Arias, Patricio-
dic-2012E l coaching ontológico como estrategia para gerenciar el aprendizaje, gestionar el conocimiento, transformar los procesos educativos y potenciar cambios significativos / Ontological coaching as a strategy for learning manage, manage knowledge, transforming processes promote education and significant changesOrtega Guizado, Remberto-
dic-2013Hermenéutica acerca de la caída de los cuerpos U n modelo filosófico-pedagógico para explicar el vacío tecnológico / Debate about the falling bodies phenomena; philosophical and pedagogical model to explain the technological vacuumErazo, Franklin-
dic-2013Hermenéutica analógica y educación superior / Analog Hermeneutics and higher educationAvilés S, Mauro-
jul-2015La hermenéutica como método para comprender la colonialidad del sujeto de Abya YalaDíaz Salazar, Holger Rodrigo-
jul-2016Complementariedad, identidad y contradicción en la lógica de Niels BohrMadera Gómez, Sara-
jul-2016Pensamiento complejo abstracto en el aulaYanes Guzmán, Jaime Rafael-

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