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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Director
ene-2022Percepción de las estrategias de gamificación en las escuelas secundarias italianasMalvasi, Viviana; Recio-Moreno, David-
ene-2022Monitoreo de aprendizajes en escuelas públicas chilenas en contexto COVID-19Leiva-Guerrero, María Verónica; Sanhueza-Mansilla, Jimena Ivonne; Soto-Calderón, María Paz; Muñoz-Lameles, María Eliana-
ene-2022Interacción, diálogo y prácticas pedagógicas en el bachilleratode Almeida Rezende, Rita de Cássia; Caliman, Geraldo-
ene-2022Una app móvil potencia la motivación del alumnado en una experiencia de gamificación universitariaNavarro-Mateos, Carmen; Pérez-López, Isaac J.-
ene-2022Estudio motivacional sobre el aprendizaje de la religión en Educación Básica mediante las TICOlivares-Rosado, Justo; López-Cobo, Isabel; Conde-Jiménez, Jesús-
jul-2021Adolescentes en la escuela: grupos de reflexión para pensar en la práctica de la ciudadaníaFerreira-Koehler, Sonia María; Pereira-Antonio dos Santos, Georgiano Joaquim; de Souza-Correa, Caique Felipe-
jul-2021Análisis de los valores de adolescentes en centros educativos salesianos del sur de EspañaCívico-Ariza, Andrea; Colomo-Magaña, Ernesto; González-García, Erika-
jul-2021Retroalimentación colaborativa de currículo: Caracterizando las resonancias de las experiencias discentesNanclares, Rubén; Tobón-Marulanda, Flor Ángela-
jul-2021La Educación Ambiental como estrategia para enfrentar el cambio climáticoGavilanes Capelo, Raisa Michelle; Tipán Barros, Boris Genaro-
jul-2021Prácticas evaluativas en tres cursos de educación física en SudaméricaLima Frossard, Matheus; Stieg, Ronildo; dos Santos, Wagner-