Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/4252
Title: La incidencia de la lectura en el proceso de aprendizaje en el área de lengua y literatura en los niños/as de quinto año de educación básica de la Escuela Abelardo Páez Torres del sector Santa Rosa del Tejar de la provincia de Imbabura cantón Ibarra parroquia San Francisco durante el periódo 2010-2011.
Authors: Flores Tapia, Norma Elizabeth
Advisor: Viera Moreno, Luz Marina
Keywords: LITERATURA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
PROCESOS METODOLÓGICO
Issue Date: Jan-2013
Publisher: Quito:2013
Abstract: Para el presente trabajo de investigación, La incidencia de la lectura en el proceso de aprendizaje en el área de lengua y literatura en los niños/as, hemos acogido uno de los retos más importantes de la educación: promover técnicas y metodologías que permitan desarrollar la lectura de una manera significativa. A demás el tiempo que dedica la docente para la lectura, debido a que no solo el estudiante es el responsable del aprendizaje, también el educador debido a que es el responsable de todo el proceso educativo. Además nos fundamentaremos en bases teóricas como la de Howard Gardner que nos habla de las inteligencias múltiples y la capacidad de resolver los problemas; Ausubel nos indica también que en el aprendizaje significativo, el docente debe presentar el material y nuevos conocimientos de una forma que los niños puedan darle sentido, e integrarlo a lo que ellos ya conocen; Vigotsky nos ayuda con la teoría del constructivismo social donde el sujeto construye su conocimiento a partir de las relaciones ambiente-yo, producto de su realidad y de los individuos que lo rodean.
URI: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/4252
Appears in Collections:Educación Intercultural Bilingüe GIRON - Tesis de Pregrado

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
UPS-QT03582.pdfTexto completo1.33 MBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons